» ГЛАВНАЯ > К содержанию номера
 » Все публикации автора

Журнал научных публикаций
«Наука через призму времени»

Ноябрь, 2017 / Международный научный журнал
«Наука через призму времени» №8 2017

Автор: Хазиева Гульнур Рависовна, студент
Рубрика: Технические науки
Название статьи: Анализ условий обучения по уровню освещенности и шума учебных помещений

Статья просмотрена: 391 раз

УДК 3977

АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ ПО УРОВНЮ ОСВЕЩЕННОСТИ И ШУМА УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 

Кострюкова Наталья Викторовна
кандидат химических наук, доцент

Кафедра безопасности производства и промышленной экологии   
Хазиева Гульнур Рависовна
Студент 4 курса

Кафедра электромеханики

факультет  авионики, энергетики и инфокоммуникаций
Фонтаненко Иван Федорович
Студент 4 курса

Кафедра электромеханики

факультет  авионики, энергетики и инфокоммуникаций
Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет, г. Уфа.

 

Аннотация. Сегодня мы много времени проводим сидя за рабочим столом. Работаем, общаемся или просто проводим время в интернете, редко задумывается о том, как организовано рабочее место. От организации зависит как качество, совершаемой работы, так и здоровье человека.

Ключевые слова: работа за столом, освещение, шум, рабочая зона, температура.

 

Рабочая зона – пространство над уровнем пола или рабочей площадки высотой 2 м при выполнении работы стоя или 1,5 м при выполнении работы сидя. 

Рабочее место – участок помещения, на котором осуществляется трудовая деятельность. Комфортное рабочее место в большей степени влияет на КПД человека. [1]

На территории рабочего места должны размещаться следующие элементы: оборудование и основные устройства; вспомогательные устройства и принадлежности. Наиболее часто употребляемые инструменты, материалы размещаются в оптимальной рабочей зоне, редко употребляемые - в максимальной рабочей зоне.

На трудовую деятельность человека при работе влияют многие факторы, такие как: освещение, шум, рабочая поза, температура воздуха, температура поверхностей предметов, скорость движения воздуха и многое другое.

Рис.1. Рабочее место

1 – зона для размещения очень часто используемых и наиболее важных предметов;

2 - зона размещения часто используемых предметов; 3 – зона для размещения редко используемых предметов.

Освещение – создание освещенности поверхностей предметов, обеспечивающие видимость этих предметов, или возможность их регистрации светочувствительными веществами или устройствами.

Освещение:

1. Естественное – освещение светом неба, проникающих через световые проемы в наружных ограждающих конструкциях (боковое, верхнее, комбинированное);

2. Искусственное – освещение осуществляется светильниками общего и местного освещения (общее, комбинированное).

 В качестве нормируемой величины принята относительная единица – коэффициент естественной освещенности(КЕО).

Шум – всякий негативный для человека звук. [1]

Экспериментальная часть

Для эксперимента были выбраны два кабинета УГАТУ, в которых:

1) чаще всего проводятся занятия; 2) больше подвержены внешнему шуму города; 3) имеют наименьшее естественное освещение.

 Мы провели измерение уровня шума, естественного и искусственного освещения. Измерения проводились приборами: люксметр МЕГЕОН 21010, шумомер Тesto 816-2. 

 Кабинеты находятся на 1 этаже, имеют равные площади, с боковым освещением. Окна первого кабинета выходят на западную сторону,  второго - на южную. В таблице 1 и 2 приведены измеренные значения  естественной освещенности.

Уровень внешней освещённости 40 000 лк

Таблица 1. Естественное освещение 1 кабинета

Уровень внешней освещённости 37 000 лк

Таблица 2. Естественное освещение 2 кабинета

Освещенность и КЕО  уменьшаются с увеличением расстояния от окна. На расстоянии двух метров от окна КЕО не соответствует нормативному значению (1,5%). В данных кабинетах естественное освещение не соответствует нормативным показателям. Для комфортной работы необходимо применить дополнительно искусственное освещение. 

По ГОСТу Р55710-2013 «Освещение рабочих мест внутри зданий», минимально допустимое значение средней освещенности  в аудитории учебного заведения должно составлять 300 лк.[3]

В таблице 3 и 4 измеренные значения искусственной освещенности.

Таблица 3. Искусственная освещенность

Кабинеты находятся в разных частях университета: окна первого кабинета выходят на дорогу, второго – на внутренний двор университета. Источниками внешнего шума могут быть: шум автомобилей; шум людей в коридоре; разговоры студентов в аудитории, помимо лектора.

По санитарным нормам, допустимым уровнем шума, который не наносит вреда слуху даже при длительном воздействии на слуховой аппарат, принято считать: 55 децибел (дБ) в дневное время и 40 децибел (дБ) ночью. 

В учебных заведениях по нормам СН 2.2.4/2.1.8.562-96 "Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки",  на занятиях уровень шума должен составлять не более 45 дБ.[2]

Таблица 4. Среднее значения шума

В данных кабинетах искусственное освещение не по всей площади соответствует норме. Поэтому рекомендуется проводить занятия при совмещенном освещении (искусственное + естественное). Нежелательно проводить занятия в вечернее время, когда отсутствует естественное освещение. Во время занятий рекомендуется закрывать окна и двери, чтобы уровень шума в помещении был минимальным.

 

Список литературы:

1.             Электронный ресурс. https://dic.academic.ru. - (Дата обращения: 14.10.2017)

2.             СН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки». - утв. постановлением Госкомсанэпиднадзора РФ от 31 октября 1996 г. N 36

3.             ГОСТ Р55710-2013 «Освещение рабочих мест внутри зданий», - Введ. 2014-07-01

4.             ГОСТ 12.1.005-88 «Система стандартов безопасности труда», - Введ. 1989-01-01. — М.: Изд-во стандартов

 



Комментарии:

Фамилия Имя Отчество:
Комментарий: