Кленова Анастасия Андреевна
Управление тревожностью у студентов в образовательном процессе

Аннотация: В статье рассматривается теоретическое и практическое исследование управления тревожностью у студентов в образовательном процессе. В теоретической части было рассмотрено понятие тревожности, модель управления и влияние университета на управляющий процесс. Анализ научной литературы позволил определить низкий уровень тревожности как положительный аспект эмоционального благополучия. В практической части было проведено исследование, в котором приняло участие 20 человек. Исследование проводилось поэтапно: диагностика исходного уровня, проведение формирующего мероприятия и оценка динамики изменений.

Читать статью   233