Морозова Елизавета Павловна
Формирование лидерских качеств студентов в учебной деятельности

Аннотация: Развитие лидерского потенциала в условиях социально-экономической модернизации общества очевидна, так как на современном этапе существует потребность профессионалах с навыками организатора, способным к качественно новому интеллектуальному труду и эффективной коммуникации, готового достигать поставленных целей. В социуме востребованы люди, обладающие лидерской компетентностью, умеющие построить деятельность, опираясь на личностно-ориентированное взаимодействие с коллегами. Цель исследования: обосновать и апробировать процесс формирования лидерских качеств студентов в учебной деятельности. Научная новизна и теоретическая значимость исследования: конкретизировано понятие «лидерство», уточнено определение «социокультурная среда вуза», определены базовые качества лидеров, предложена система оценки сформированности лидерских качеств (выявлены уровни сформированности лидерских качеств, определены их критерии и показатели). Практическая значимость исследования: заключается в целостном описании социокультурной среды вуза (базы исследования) и её особенностей, определены базовые качества лидера, описаны уровни, критерии, показатели сформированности лидерских качеств. Описанные уровни сформированности лидерских качеств являются универсальными, поэтому их можно использовать в любом образовательном и воспитательном учреждении при оценке лидерских качеств студентов.

Читать статью   310