Соколова Юлия Евгеньевна
Влияние клипового мышления на психоэмоциональное состояние школьников 8 – 10 классов

Аннотация: Цель исследования — изучение влияния клипового мышления на психоэмоциональное состояние школьников 8–10 классов в условиях цифровой трансформации информационной среды. В работе решались задачи теоретического анализа феномена клипового мышления и эмпирической диагностики его связи с уровнем эмоционального интеллекта (методика Холла) на выборке из 100 подростков 13–16 лет. Результаты показали, что высокий уровень клипового мышления (2% выборки) сопряжен со снижением эмпатии и саморегуляции, при этом доминируют средние уровни как клиповости (69%), так и эмоционального интеллекта (83%). Полученные данные обосновывают необходимость целенаправленной психолого-педагогической работы с подростками по развитию критического мышления и осознанного взаимодействия с информационной средой. Практическая значимость результатов заключается в возможности их использования школьными психологами и педагогами для разработки коррекционных программ, направленных на формирование навыков саморегуляции и эмоционального интеллекта у учащихся 8–10 классов.

Читать статью   199