Ржевская Елена Владимировна
Возможности эвристической беседы в работе с детьми с ОВЗ в начальных классах

Аннотация: В статье раскрываются возможности эвристической беседы как педагогического метода в обучении младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассмотрены её функции в развитии познавательных и регулятивных умений, приведены структурные компоненты и приёмы адаптации под особенности детей с различными нозологиями. Представлены предметные примеры использования эвристической беседы на уроках математики, русского языка и окружающего мира, а также методические рекомендации по снижению когнитивной нагрузки и вовлечению всех учащихся. Материалы статьи могут быть использованы учителями начальных классов, дефектологами и тьюторами в инклюзивной и коррекционной практике.

Читать статью   97